вторник, 2 апреля 2019 г.


Осторожно, тонкий лёд!



  Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Помните:

· На весеннем льду легко провалиться;

· Быстрее всего процесс распада льда происходить у берегов;

· Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ и ОСТОРОЖНЫ! ЛЕД ВЕСНОЙ ОПАСЕН!

 Родители! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

 Взрослые! Не оставляйте детей без присмотра! Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, дети играют на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой заканчивается трагически.

В период весеннего паводка ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

· Выходить на водоемы;

· Переправляться через реку в период ледохода;

· Подходить близко к реке в местах затора льда;

· Стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;

· Собираться на мостиках, плотинах и запрудах;

· Приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;

· Измерять глубину реки или любого водоема;

· Ходить по льдинам и кататься на них.

Уважаемые родители!

С 1 по 5 апреля в дошкольном учреждении реализуется

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ДЕНЬ СМЕХА. ЦИРК. ТЕАТР»



Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям:

с детьми 1,5-3 лет

— организовать экскурсии по городу;

— организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);

— почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);

— организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.

с детьми 3-4 лет

— организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;

— познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

— организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;

— почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);

— создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

— порисовать животных, в том числе фантастических.

с детьми 4-5 лет

 — организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

— организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

— познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

— побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

— осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

— порисовать животных, в том числе фантастических.

с детьми 5-6 лет

— организовать посещение цирка;

— познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

— обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…

— побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;

— организовать инсценировку знакомых сказок;

— изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для сказок.

с детьми 6-7 лет

Тема: «Цирк», «Театр», «День смеха

— организовать посещение цирка;

— познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

— обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…

— побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;

— инсценировать знакомые сказки; 

— изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр.

среда, 6 марта 2019 г.


Уважаемые родители!

С 18 по 22 февраля в дошкольном учреждении реализуется

ТЕМА НЕДЕЛИ: «НАШИ ЗАЩИТНИКИ»

Программное содержание по данной теме

  Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем дома:

с детьми 3-4 лет

— выполнение несложных действий с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

— изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

— игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

— прогулка по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

— изготовление книжки-малышки на тему: «Солдаты»

— рассматривание иллюстраций по военной тематике;

— рассматривание солдатиков, военных машин;

— обыгрывание  ситуации: парад солдатиков.

с детьми 4-5 лет

— изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);

— игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

— прогулку по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

— рассматривание иллюстраций по военной тематике;

— рассматривание солдатиков, военных машин;

— обыгрывание  ситуации «военное сражение».



с детьми 5-6 лет

— закреплять дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;

— оформить дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

— индивидуальное задание: подготовить презентацию семьи «Мой папа (дед, дядя) военный».

— поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.

— приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых.

— чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева  «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»

— прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику

— привлечь родителей к созданию выставки репродукций об армии.

с детьми 6-7 лет

 — подготовить фотоотчёт и оформить альбом на конкурс рецептов полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

— принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

— приучать детей помогать папам, дедушкам.

— учить пользоваться острыми инструментами под присмотром взрослых.

— чтение стихотворений Ю. Друниной.

среда, 6 февраля 2019 г.

Уважаемые родители!
С 4 февраля по 10 февраля в дошкольном учреждении реализуется 
ТЕМА НЕДЕЛИ: «МОЯ СЕМЬЯ»
Картинки по запросу моя семья

  Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям:
с детьми 3-4 лет 
— создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;
— приучать детей  к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);
— стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
— беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я — дружная семья», «Лучшая семья  — моя», «Семья — здоровый образ жизни»;
— привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
— почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».
с детьми 4-5 лет
— приобщать детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле;
— почитать с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром»;
— проектная деятельность «Я – житель Южного Урала» (создание генеалогического дерева);
— проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе);
— изготовление экспонатов для выставки «Моя мамочка и я»;
— рассмотреть с ребёнком фотографии родителей в детстве;
— закрепить за ребенком выполнение поручений по дому;
с детьми 5-6 лет
— вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;
— рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»;
— предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;
— познакомить ребенка со своей работой;
— составить генеалогическое древо;
— закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;
— привлекать к посильному участию в подготовке к семейным праздникам;
— рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;
— почитать с ребенком дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья», Е.Пермяк «Для чего руки нужны», К.Ушинский «Сила не права», Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы», Д.Лукич  «Четыре девочки» Р.Рождественский «Алёшкины мысли», Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др., помочь ребенку в понимании текста;
— обеспечить освоение способов безопасного поведения в некоторых стандартных опасных ситуациях (на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в лифте, автомобиле).
с детьми 6-7 лет
— экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы  нашего города»;
— катание на лыжах, коньках;
— составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»;
— рассматривание семейных фотоальбомов  — развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
— прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;
— продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;
— вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры (дома) и отметить на нем наиболее опасные места.
— добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);
— научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения;
— беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;
— почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.;
—  сочинение загадок о семье.

суббота, 29 декабря 2018 г.


В преддверии Нового года в детском саду прошли новогодние театрализованные представления во всех возрастных группах.

С 26 по 28 декабря в детском саду прошло 12 представлений – 12 незабываемых встреч с Дедом Морозом и Снегурочкой. Дети, участвующие в утренниках, погрузились в мир сказок, неожиданных приключений, песен, хороводов, танцев, игр и сюрпризов. В конце утренника дети получили сладкие подарки от Деда Мороза и Снегурочки.
Уже после праздников в группах начиналось горячее обсуждение увиденного. Дети размышляли,  как происходило волшебство. А для нас воспитателей лучший подарок к Новому году – это видеть счастливые глаза детей и благодарность родителей. А теперь уважаемые родители,  у вас есть возможность подарить праздник своим детям и провести  с семьёй новогодние каникулы. С Новым годом!