ТЕМА НЕДЕЛИ

С 1 по 5 октября в дошкольном учреждении

реализуется тема недели: «ЖИВОТНЫЙ МИР»

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем:

Вторая младшая группа

—   рассмотреть иллюстрации с изображением животных;

—   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

—   понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

—   понаблюдать за птицами;

—   понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

—   рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые).

      Средняя группа

—   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

—   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

—   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

—   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

—   понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

—   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

—   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

—   изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;

—   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

—   разучить стихи о животных.

Старшая группа

—   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

—   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

—   придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;

—   понаблюдать за птицами и животными на улице;

—   посетить цирк;

—   посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

—   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

—   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

—   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

—   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

Подготовительная к школе группа

—     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

—   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

—   понаблюдать за птицами и животными на улице;

—   посетить цирк;

—   посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

—   приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

—   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

—   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

—   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

—   подобрать иллюстрации для группового альбома;

—   посетить краеведческий музей.